会计学专业2020版本科培养方案
一、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，依据学校发展地位，培养满足国家和地区经济、文化和社会发展的需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，能够践行社会主义核心价值观，适应当今人工智能与大数据时代会计业务和会计信息日益呈现海量数据处理、实时云计算化、会计智能决策等新型会计业务特征，具备扎实会计专业知识，掌握大数据分析技术，具有宽广国际视野和创新精神的跨学科高端复合型会计人才。本专业毕业生不仅适合在会计师事务所、证券公司、基金公司、商业银行、上市公司、国有企业、事业单位、政府机关等企事业单位从事财务管理和会计核算工作，而且能够在信息密集型机构从事大数据财务分析与决策相关工作。
二、毕业生的基本要求
毕业生应在基本素质、专业知识和业务能力方面达到以下要求：
1. 思想道德素质。员工需要具有良好的道德修养，遵守职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、勇于奉献的精神。
2. 学科知识。员工不仅掌握会计学、财务管理学、审计学等会计理论、准则知识；还要掌握并运用现代信息技术特别是大数据云计算技术，对会计数据进行采集、存储、分析形成内外部决策有用的会计信息。
3. 信息能力。具有大数据收集、分析和处理能力，能够运用Python、stata等各类统计、机器学习软件和工具获取分析挖掘财务信息，能够运用Power BI等智能化工具发挥管理会计的规划、决策、控制、评价职能，更好地为管理决策者提供辅助决策的会计信息。
4. 应用能力。员工应该形成会计专业能力框架，具备会计核算、会计管理和数据分析等实践能力，形成职业判断能力，通过敏锐的洞察力对相关数据进行科学的分析，为大数据环境下的会计辅助决策和风险控制提出合理建议。
5. 创新能力。运用会计学的研究思路和方法进行调查和研究，具有逻辑思维能力、反思意识和批判精神，能发现、辨析、总结、评价会计学及相关领域的现象和问题，形成个人判断、见解或对策，具有较强的实践能力和创新创业能力。
6. 沟通表达能力。具有较强的沟通表达能力，能够使用准确规范专业的语言文字，逻辑清晰的表达个人观点，能够与同行和社会公众进行有效沟通，具有一定的宣传和推广能力。
7. 团队合作能力。注重团队协作，具有较强的组织、协调和管理能力，与团队成员和谐相处，协作完成复杂性任务。
8. 国际视野。员工具备国际视野，具备良好的英语听说读写能力和国际理解交流能力，了解国际会计动态，关注会计专业领域的实务前沿和学术前沿，具有开展国际交流与合作的能力。
9. 学习发展能力。具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，主动提升自己，适应社会和个人高层次可持续发展的需要。
三、主干学科和专业核心课程
主干学科：工商管理。
专业核心课程：财务会计、成本与管理会计、高级会计实务、税收筹划、财务管理、审计学、财务报告可视化分析、会计信息系统、会计伦理与职业道德。
四、最低毕业学分要求与课程设置
最低毕业总学分154，其中实践教学环节30学分，创新创业教学环节5学分。
会计学教学环节总体结构安排表
理论教学环节 |
类别与性质 |
总学分（时） |
课内学分（时） |
课外 学分（时）数 |
备注 |
学分（时）数 |
占理论教学总学分（时）比例 |
学分（时）数 |
占课内 总学分（时）比例 |
通识 教育 |
通识教育必修课 |
51.5 |
43.28% |
862 |
44.76% |
76 |
|
通识教育选修课 |
10 |
8.40% |
160 |
8.31% |
|
至少选修8学分 |
专业 教育 |
工程（学科）基础课 |
14.5 |
12.61% |
232 |
12.04% |
|
|
专业必修课 |
28 |
23.11% |
448 |
23.26% |
|
|
专业课程组 |
7 |
5.88% |
112 |
5.82% |
|
至少选修一组 |
国际化课程 |
2 |
1.68% |
16 |
0.83% |
|
一流专业不少于2学分，其他专业不少于1学分 |
专业任选课 |
6 |
5.04% |
96 |
4.98% |
|
专业根据培养目标自定最低学分要求（建议不少于6学分） |
合计 |
119 |
100.0% |
1926 |
100.0% |
|
|
实践教学环节 |
必修总学分数 |
29 |
|
选修总学分数 |
1 |
|
合计 |
30 |
|
创新创业教学环节 |
必修总学分数 |
3 |
|
选修总学分数 |
2 |
|
合计 |
5 |
|
毕业最低总学分数 |
154 |
|
五、 学制
四年。
六、 授予学位
管理学学士。
附件课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵图
毕业要求
课程名称 |
2.1
品德修养 |
2.2
学科知识 |
2.3
信息能力 |
2.4
应用能力 |
2.5
创新能力 |
2.6
沟通表达 |
2.7
团队合作 |
2.8
国际视野 |
2.9
学习发展 |
思想道德修养和法律基础 |
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中国近现代史纲要 |
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马克思主义基本原理概论 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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形势与政策1 |
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形势与政策2 |
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形式与政策3 |
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形式与政策4 |
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形式与政策5 |
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形式与政策6 |
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形式与政策7 |
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形式与政策8 |
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大学体育1 |
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大学体育2 |
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大学体育3 |
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大学体育4 |
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军事理论课 |
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高等数学A1 |
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高等数学A2 |
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线性代数 |
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概率论与数理统计 |
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大学英语1 |
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大学英语2 |
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拓展英语1 |
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拓展英语2 |
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计算机技术及人工智能基础A |
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C语言程序设计A |
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能源开发概论A |
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自然科学与工程技术概论 |
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管理学科导论 |
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管理学 |
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宏观经济学A |
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微观经济学A |
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会计学原理 |
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统计学 |
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管理运筹学 |
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财务会计1 |
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M |
M |
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M |
财务会计2 |
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M |
财务管理A |
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税收筹划 |
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M |
高级会计实务 |
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M |
会计信息系统 |
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M |
成本与管理会计 |
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财务报告可视化分析 |
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审计学 |
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M |
会计前沿与文献阅读（双语） |
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Python语言程序设计 |
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机器学习与数据挖掘 |
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区块链会计 |
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M |
会计伦理与职业道德 |
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金融企业会计 |
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政府会计 |
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量化交易理论 |
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企业价值评估 |
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企业融资与金融工具应用 |
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M |
国际金融（英文） |
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M |
国际财务报告准则（英文） |
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M |
国际会计员工动态（英文） |
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M |
思想政治理论社会实践1 |
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思想政治理论社会实践2 |
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军事技能训练 |
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大学英语实践1 |
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大学英语实践2 |
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计算机技术及人工智能基础上机实践A |
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L |
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C语言程序设计上机实践A |
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会计学原理实验 |
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财务会计模拟实训 |
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M |
电算化会计实践 |
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专业实习（会计学） |
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区块链技术业财融合虚拟仿真实验 |
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毕业实习（会计学） |
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毕业设计（论文）（会计学） |
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EXCEL在会计中的应用 |
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情商培养 |
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市场调查实践 |
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M |
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注：根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示课程对该毕业要求贡献度的大小。
