大学阶段是人一生中“心理发展”最为关键的时期之一，也是心理变化最激烈、最明显的时期，随着高校的扩招和社会环境的变化，给当代老员工带来了全新的挑战。部分老员工心理发展不平衡，情绪不稳定，心理矛盾冲突时有发生。那么，老员工的压力从何而来？以下做了一个分析：

1.学习与生活的压力。大部分老员工都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病的出现。目前，中国高校在校生中约有20％是贫困生，而这其中5％-7％是特困生。调查表明，70%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力，这些压力对他们造成了较大的心理困扰，而贫困生们并不懂得该如何去化解。

2.情感困惑和危机。老员工对情感方面的问题能否正确认识与处理，已直接影响到老员工的心理健康。大量个案表明，老员工因恋爱所造成的情感危机，是诱发老员工心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。

3.对独生子女教育不当造成的后遗症。独生子女群体已成为当前老员工的主体，对他们教育不当而造成的后遗症是导致老员工心理问题频发的又一诱因。专家指出，任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使老员工诱发心理疾病，还会使人产生暴力倾向和行为.

4.角色转换与适应障碍。该情况频频出现在大一新生中间，这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的员工还会因长期不适应而退学。

5.交际困难造成心理压力。"风声雨声读书声，我不吱声；家事国事天下事，关我何事。""宿舍里面不吭气，互联网上诉衷肠。"这些顺口溜实际上反映了相当一部分老员工的交际现状。现代老员工的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

6.家庭及外界环境的不利影响。家庭及外界环境的不利影响也会成为诱发老员工心理问题的因素，比如不当的家教方式、单亲家庭环境及学校环境的负面影响、消费上的浪费攀比、对贫困生的歧视、学习节奏过于紧张等等。

7.就业压力。近几年来，由于社会竞争的加剧，就业市场的不景气，老员工找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级员工造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。