工商管理专业（商务数据方向）
2020版本科培养方案
一、培养目标
本专业以国家战略和市场需求为导向，突出商务大数据管理特色，坚持与研究型大学一流本科教育相适应的“厚基础、宽知识、强能力、善创新”的人才培养理念，致力于培养适应社会经济发展需要，基础知识厚实，专业口径宽阔，具有高度的社会责任感、创新精神和国际视野的综合型高层次人才。毕业生将具有扎实的工商管理基础理论，通晓商业规律，掌握工商管理的定量定性分析方法，能准确挖掘商业数据潜在价值，具有较强的分析与解决管理理论与实际问题的能力、良好的沟通与协调能力和自我发展能力，能在工商企业、政府部门及科研院所从事运营管理、数据分析、政策研究等相关工作或继续深造。毕业五年后能够根据个人职业发展方向，独立开展商业分析、运营决策、营销方案制定等实际管理工作，或从事经济管理领域相关的研究工作。
二、毕业要求及实现矩阵
毕业生应在基本素质、专业知识和业务能力等方面达到以下要求：
1. 品德修养。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导和社会主义制度；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有人文和科学素养、文化审美品位；具有良好的心理素质和健康体魄。
2. 学科知识。熟练掌握数学、统计学、管理学、经济学等基础学科的理论和方法。系统掌握会计学、组织行为学、财务管理学、市场营销学、创业学、商业数据分析等工商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态及有关法规政策。
3. 信息能力。具有较强的信息技术应用能力，能够运用相关工具和技术获取、甄别和加工信息；能够使用基本办公软件、专业软件和网上办公系统开展工作。
4. 应用能力。能够运用管理学理论和方法从事商业数据分析、挖掘数据潜在价值，能够分析和解决企业实际管理问题。
5. 创新能力。具有较强的逻辑思维能力和批判意识，能够开展社会调查，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，具有创新创业意识。
6. 沟通表达。具有良好的阅读和理解能力，能够通过准确规范的语言和文字等方式与同行和社会公众进行有效沟通。
7. 团队合作。具有团队协作精神，掌握团队合作技能，能够与团队成员和谐相处、协作共事，在团队活动中能发挥积极作用。
8. 国际视野。具有较强的外语应用能力，掌握文献检索的基本方法，熟悉国际企业管理的惯例和规则，了解国际动态，关注全球性问题。
9. 学习发展。具有终身学习和专业发展意识，能够适应社会发展需要，进行自我规划、自我管理和自主学习。
三、主干学科与专业核心课程
主干学科：工商管理。
专业核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理运筹学、市场营销学、组织行为学、人力资源管理、财务管理、公司治理、企业战略管理、创业学、运营管理、电子商务与网络营销、Python语言程序设计、商业数据分析、机器学习与数据挖掘、大数据可视化、管理信息系统、初级计量经济学等。
四、最低毕业学分要求
最低毕业总学分153，其中实践教学环节31学分，创新创业教学环节5学分。
五、课程设置
工商管理（商务数据方向）教学环节总体结构安排表
理论教学环节 |
类别与性质 |
总学分（时） |
课内学分（时） |
课外学分（时）数 |
备注 |
学分（时）数 |
占理论教学总学分（时）比例 |
学分（时）数 |
占课内 总学分（时）比例 |
通识 教育 |
通识教育必修课 |
51.5 |
44.02% |
862 |
45.51% |
76 |
|
通识教育选修课 |
10 |
8.55% |
160 |
8.45% |
0 |
至少选修8学分 |
专业 教育 |
工程（学科）基础课 |
14.5 |
12.39% |
232 |
12.25% |
0 |
|
专业必修课 |
26.5 |
22.65% |
424 |
22.39% |
0 |
|
专业课程组 |
6.5 |
5.56% |
104 |
5.49% |
0 |
至少选修一组 |
国际化课程 |
2 |
1.71% |
16 |
0.84% |
0 |
一流专业不少于2学分，其他专业不少于1学分 |
专业任选课 |
6 |
5.13% |
96 |
5.07% |
0 |
专业根据培养目标自定最低学分要求（建议不少于6学分） |
合计 |
117 |
100.0% |
1894 |
100% |
76 |
|
实践教学环节 |
必修总学分数 |
30 |
|
选修总学分数 |
1 |
|
合计 |
31 |
|
创新创业教学环节 |
必修总学分数 |
3 |
|
选修总学分数 |
2 |
|
合计 |
5 |
|
毕业最低总学分数 |
153 |
|
六、学制
四年。
七、授予学位
管理学学士。
附件 课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵图
毕业要求
课程名称 |
1
品德修养 |
2
学科知识 |
3
信息能力 |
4
应用能力 |
5
创新能力 |
6
沟通表达 |
7
团队合作 |
8
国际视野 |
9
学习发展 |
思想道德修养和法律基础 |
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中国近现代史纲要 |
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马克思主义基本原理概论 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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形势与政策1 |
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形势与政策2 |
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形式与政策3 |
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形式与政策4 |
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形式与政策5 |
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形式与政策6 |
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形式与政策7 |
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形式与政策8 |
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大学体育1 |
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大学体育2 |
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大学体育3 |
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大学体育4 |
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军事理论课 |
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高等数学A1 |
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高等数学A2 |
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线性代数 |
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概率论与数理统计 |
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大学英语1 |
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大学英语2 |
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拓展英语1 |
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L |
L |
L |
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L |
H |
H |
拓展英语2 |
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L |
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计算机技术及人工智能基础A |
L |
L |
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L |
C语言程序设计A |
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能源开发概论A |
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L |
L |
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自然科学与工程技术概论 |
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L |
L |
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管理学科导论 |
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L |
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管理学 |
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L |
M |
M |
M |
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L |
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宏观经济学A |
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M |
L |
L |
L |
L |
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微观经济学A |
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L |
L |
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会计学原理 |
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L |
L |
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统计学 |
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H |
H |
H |
L |
L |
L |
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管理运筹学 |
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H |
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市场营销学 |
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L |
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组织行为学 |
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H |
L |
H |
H |
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人力资源管理 |
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H |
L |
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M |
M |
L |
L |
财务管理B |
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H |
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M |
L |
M |
M |
L |
公司治理（双语） |
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M |
L |
M |
M |
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企业战略管理 |
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H |
L |
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M |
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M |
M |
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创业学 |
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H |
L |
H |
H |
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M |
M |
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运营管理 |
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H |
L |
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M |
M |
M |
M |
M |
电子商务与网络营销 |
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L |
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Python语言程序设计 |
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商业数据分析（荣誉） |
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管理信息系统 |
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初级计量经济学 |
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管理数据库技术与应用 |
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大数据可视化应用 |
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机器学习与数据挖掘 |
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人才测评与选拔 |
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员工培训与开发 |
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绩效与薪酬管理 |
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市场研究 |
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营销策划 |
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品牌与产品管理 |
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零售学 |
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国际贸易（英文） |
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国际金融（英文） |
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M |
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H |
思想政治理论社会实践1 |
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L |
L |
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L |
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思想政治理论社会实践2 |
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L |
军事技能训练 |
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大学英语实践1 |
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大学英语实践2 |
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计算机技术及人工智能基础上机实践A |
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C语言程序设计上机实践A |
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大数据采集与分析 |
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L |
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营销沙盘模拟训练 |
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专业实习（工商管理） |
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市场调查实践 |
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专业综合设计（工商管理企业经营模拟训练） |
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毕业实习（工商管理） |
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毕业设计（论文）（工商管理） |
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情商培养 |
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会计学原理实验 |
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虚拟仿真项目实训 |
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注：根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示课程对该毕业要求贡献度的大小。
